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怎么样才能判断一个人有心理***？

是由于***内外各种***因素引起的大脑功能紊乱，导致知觉、意识、情感、思维、行为和智能等障碍的一类***，特点是心理状态的异常，表现为各种各样的精神症状。如错误的判断时间、地点、人物;觉察不到自已的精神活动或躯体的存在;感到自己的言语思维、行为不由自己支配而由外力支配;客观现实中并不存在某种事物，***却感知有;病态的、错误的判断和推理，因而是与事实不符合的错误的想法，但患者却坚信不移，不能以亲身体验与经历加以纠正，淡漠、不关心周围的一切等。当然，除了警惕自己还要多关心身边人，也许多一点爱心和耐心，你就能拯救一个心理***患者。

是一种危害极大的精神类***，患者经常会做出一些奇怪的事情来，有时他们也控制不住自己，这样对患者本身，家庭和社会都会产生不良影响。假如能及早发现并及早***患者，不仅有利于患者的***，而且对整个社会的稳定也会起到积极作用。例如，很多人相信***症是因为患者有个***的妈妈，而孤独症也被认为是在小时候受到妈妈的冷淡对待（所谓“冰箱妈妈”），从而影响了发育。泰安心康***是一家心理***专科***，拥有***的团队、***的设备、优越的***环境。

  “人”一撇一捺才是人字，那么心康***的解读为人是躯体和心理两方面组成才能够成健康的人!躯体的***大家都知晓去***及时。而心理的***大家认识还是有缺陷。有的甚至认为是不可告人的事而导致严重的后果-。我们***目前率达到世界前列、年轻人是因素。泰安心康***认为这样的结果是大家对心理***缺乏认识，没有寻求心理医生的帮助。
那么如何早期识别。有些人是缓慢发病的，早期表现常常不易比周围人理解为***，知道病情发展严重了以后，家属还很难回忆起确切的发病时间，心理病的早期症状有;
1、：表现为入睡困难、早醒、醒后再难入睡、睡眠质量不好、梦多。
2、乏力：表现为整天疲乏无力，躺在床上无法入睡，想些无关紧要、不切合实际的事情，大多都是不好的、负性内容。
3、对生活失去了兴趣：原来的爱好消失。不愿意和人交往，爱独处。
4、心情烦躁不安：不愿听到任何声音，对声音敏感，警觉性。
5、懒散:不讲个人卫生，对工作不认真。不守劳动纪律，学生迟到，早退。不完成作业。学习成绩下降，受到批评也觉得无所谓，仍然我行我素。
6、淡漠：对人冷漠。回避社会，寡言少语常独自怠坐，或漫不经心。对他人的关心无动于衷。
7、自语，自笑;经常听到患者喃喃自语，不知所云，或者独自发笑。令人不解。它不应算一种***，但常常比具体的***更痛苦和不被理解，应该正确认识并且积极应对心理障碍。
8、猜疑：无端地怀疑他人对自己有恶意。情绪易变。好无辜发脾气或紧张恐惧。
9、莫名其妙的身体不舒服;总强调自己，，易疲劳以此为由长期回避社会和工作。并且安于现状。即不觉得这样有和不妥，也不积极地诊治身体的不舒服，请注意，这是躯体的***与精神***的重要区别之一。
10、窥镜症状：长期时间呆坐在竟字面前，短祥自己的面容。这可能是由于一种叫做感知综合障碍的症状造成的患者看到自己的脸变形了，或者不真实了，所以才长时间照镜子。
11、情绪不稳：因为微不足到的小事伤心流泪，或兴奋不已，或大发雷霆，与其即往性格不相符。

    一般心理问题和严理问题有什么诊断标准，泰安心康***告诉您：

1、视由什么因素激发而区分

了解其认知、情绪、行为是否协调。

（1）一般心理问题：由现实生活中的因素而激发。如：和朋友闹不愉快、被孤立；分手了，感到伤心欲绝。

（2）严理问题：受强烈刺激而激发。如：离婚、退学；创伤件：至亲的人死在眼前；遭受强属于创后应激，属于心理***。

2、持续时间长短

（1）一般心理问题：不超过1个月

（2）严理问题：2个月以上，6个月以下

（3）心理***：超过半年

3、程度

（1）一般心理问题在理智控制下能自行调解。

赋值法：为自己的心里痛苦程度赋值。

自己能否摆脱：若自己完全摆脱不了则属于严理问题。

社会功能没有受损

A、工作学习

B、社会交往

C、日常生活（2）严理问题

A、多数情况下，短暂失去理智的控制

B、难以解脱

C、社会功能受损

4、有无泛化

（1）一般心理问题无泛化，即相似的刺激并不会引起此痛苦。如一个人讨厌考试，但并不会因此讨厌上学。

（2）严理问题有泛化

相似的刺激可引起此痛苦，如：一个人被蛇咬了，以后看到蛇就怕；一个人被自己女朋友伤害了，看到女性就讨厌、害怕。

父母要讲究与孩子沟通的方法，“蹲下来”与孩子平等交谈。当孩子说出自己的观点时，要尊重他们的意见，当他们的看法的确有问题时，不要大惊小怪，要心平气和、耐心地与孩子交换看法，统一认识，这样孩子才能愿意与父母交谈。家长还要引导孩子处理好各方面的人际关系，鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，从中学会与人相处的方法。要舍得让孩子吃亏，培养孩子宽容大度的性格；舍得让孩子吃苦，接受“挫折教育”，不畏困难。家长与孩子的交流，一定要平等，切忌以教育者的身份自居。家长对孩子进行性教育，应该从***园、小学低年级就开始。其实，对孩子进行性教育，任何一个人都可以进行。教育者也不用刻意地去准备，也不必费心地去营造气氛，只要有合适的机会就行。出现心理***的表现应该及时到***的心理专科***，找***检查***。值得注意的是，发现孩子的“秘密”后，“大人”们千万不要大惊小怪。 借鉴国外的***经验，学校和社会齐抓共管，及时进行正确的心理干预。近年来心理科学蓬勃发展，世界各国都非常注重青少年心理素质培养，积累了丰富的经验，值得我们学习。