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心理***有哪些？

心理障碍***心理***又叫精神心理障碍，心理***种类很多，表现各异，泰安心康***孙启忠院长给大家讲一下心理***的分类。

根据不同的标准或其严重程度分类，可分为类，如感觉障碍、知觉障碍、注意障碍等。也可以分为轻型的心理障碍和重型的心理障碍，轻型的心理障碍包括***、抑郁等；重型的心理障碍宝库***症、双相***等。

心理障碍***总之，心理是一门技术，更是一项艺术，它能让人更勇敢地面对内心痛苦，而成为一个真实的的人，而不是一个被者。人生路漫漫，我们一起探索。

心理障碍***童年创伤有影响但非全部

     “童年创伤论”深入人心，父母往往被认为是孩子精神心理问题的“罪魁祸首”，特别是妈妈。泰安心康***张旺信院长告诉大家，已经取消的心理咨询师培训教材判断病与非病有三原则:1。例如，很多人相信症是因为患者有个的妈妈，而孤独症也被认为是在小时候受到妈妈的冷淡对待（所谓“冰箱妈妈”），从而影响了发育。然而，相关科学研究发现并非如此。泰安心康***的孙启忠院长给大家讲一讲。

　　大脑可塑性很强，不幸的童年可能给大脑带来不良的改变，造成的童年创伤是一种应激反应，大脑影像学与动物实验研究均显示应激可导致生理及心理的改变，包括内大脑结构和功能的改变，慢性应激也可导致人格的改变。如果真的患了心理***，首先建议大家还是到***的***找专科的医生，找心理医生、精神科的医生做评估，看看究竟是得了什么类型的心理***。因此，儿童期创伤常常是精神***的高危因素之一，但并非单一的因素，是否发病还跟个体的遗传素质和遭受创伤的种类和程度有关，例如部分人在遭受童年磨难后适应力更强。在不同种类的精神***中，各种因素在致病作用中所占的比率不同，泰安心康***孙启忠院长说片面强调某个因素是某***的致病因素是不科学的。

　　泰安心康***孙启忠院长指出，父母的行为、家庭环境跟严重精神***不一定有关。很多人的家庭很糟糕，但长大后没有严重的精神***。2、***儿童反复出现眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咬唇、努嘴、伸脖、扭颈、耸肩、踢腿等不自主动作，易被家长、教师误认为故意调皮或扮怪相。“童年创伤论”是不靠谱的，还可能给父母和家庭造成伤害。当“”说你“受了创伤”，你很可能就信了，然后开始寻找创伤以及伤害你的人，有时会虚构记忆，找到真真假假创伤”，可给家庭关系制造裂痕。患有严重精神***的人常常依赖家人和亲戚的照顾，研究证实来自家庭的有力支持对***很有帮助。孩子都爱父母，而大多数父母希望养育好孩子，但在养儿育女的过程中出错是在所难免的，“童年创伤论”放大甚至虚构了父母的错误，对患者毫无帮助。

心理***有哪些症状?

     心理***有哪些症状?泰安市心康***给大家介绍一下。还有一种就是，这个人遭受的生活事件，确实比别人多，比如他一年中又遭受了失业，又遭受了离婚，又遭受了亲人离世，这种压力一旦超过，一般人的承受范围以后，他就容易得精神***，都有这个因素，他得心理***的可能性就越大，有的人只是占其中一个。凡是由心理社会要素引发，如：心理自卑;不合理认知;波折事件;心理伤口;胆怯怯弱;不良思想行为反响模式等要素，导致个人情绪不良，人际交往妨碍，社会功用受损，而不能自我调整，终究阻止个人社会发展，都属于心思妨碍。

      那么，心理***有哪些症状?不管有什么样的外在症状体现，逼迫、郁闷、、躁狂、错觉、梦想等，只需确定是心理社会要素导致，从本质上讲都是心理妨碍，不是精神妨碍，都可以经过心理咨询调整化解。

一：***

　　患者忧虑患有一种或多种严峻的躯体***，并重复就医，讲述躯体***。各种***查看阴性，医生的解说均不能消除疑虑，进行不必要的就医，毫无意义的确诊查看。体现出耐久的先占观念，常伴有各种躯体症状。 因疑病而、郁闷，苦楚不堪。

二：***

　　又称恶劣心境妨碍。

　　中心症状：情绪低落、兴趣缺失、精力缺少、疲惫不堪。

　　一起可伴有自卑、 罪恶感、 睡觉妨碍(入眠困难、早醒)、冤枉、日子失掉决心、考虑才能下降、注意力下降、激越症状、有时会想到死、无法解说的躯体症状、持续时间较长并自己无法自我调节***。

三：***

　　以逼迫症状为首要临床现象，特点是有意识的自我逼迫与反逼迫并存，两者的尖利抵触使患者、苦楚。“童年创伤论”深入人心，父母往往被认为是孩子精神心理问题的“罪魁祸首”，特别是妈妈。患者十分苦楚而且无法脱节，患者意识到这种观念或抵触来源于自我，但违反自己的志愿，遂竭力反抗，但无力脱节。常用典礼化的动作来减轻苦楚，如重复查看、重复洗刷等，社会功用遭到危害。

四：症

　　1.广泛性

　　提心吊胆、紧张不安，但无清晰目标及具体内容，心烦意乱、过火忧虑，预见祸事来临的恐慌，运动性不安、撮手顿足、来回走动;常伴有各种植物***症状，如多汗、震颤、口干、呼吸急促等

　　2.惊恐妨碍，又称急性发作

　　在没有客观风险的环境下发作或发作无显着固定的诱因，以致发作不行猜测。两次发作间歇期，除惧怕外无显着症状。

五：恐惧症

　　1. 社交恐惧

　　惧怕被人凝视或点评，忧虑会有为难的工作发作，以为他人能看出他的不自然的表情，估计他人的点评是否定的或鄙视的，对交际场合采取回避行为，因交际而感到或苦楚。

　　2. 场所恐惧

　　惊骇目标为特定环境，如高处、广场或比较拥挤的场所，常因惊骇而采出回避行为。老百姓说的“恐高症”就是指场所惊骇。

　　3. 特定的恐惧

　　惊骇目标是特定的物体或情境，如动物、雷电、漆黑、飞翔、关闭的空间等等。诱发的情形比较单一、具体。

老人心理疏导的基本方法：

1、要注意倾听老年人的心声，听听老人的心声，如老人退休前后的适应或居住、经济生活、人际关系……的情形，以及老人对其生活的满意度等。在中国，把***与精神心理相关的***或障碍的医生，称为心理医生，并且在很多年前就有一本大众读物，称为《心理医生》，并不是***期刊，但为普及心理学知识，促进心理健康起到了积极的推动作用。从这些方面可以了解老年人的心理状况。另外，倾听本身就是一个帮助老年人进行心理疏导的过程。有时候，老年人通过一番絮絮叨叨的述说之后，心情就变的格外的愉快了。

2、要注意观察老人的神态要注意观察老人的不态，了解是什么原因导致老人不安的。一般可以从下列因素找到原因:老人的文化背景，老人的价值判断与态度，社会对老人的看法与偏见，老人对社会的反应以及老人适应社会环境的情形。

3、了解老人的交往，通过了解老人的亲友交往状况来了解老人的心理。了解老人结交朋友的状况，老人对友谊，尤其是异性友伴的需求，与人相处或学习、做事情形以及老人是否会关怀别人，是否喜欢与人接触，是否喜欢运动散步，生活是否充满了生气等。

5、创造轻松的环境，越为拘束所困，对其潜在心理活动的发掘影响越大。对老人叙述的问题和看法，要注意倾听，不要立即评论，更不要表现出漠不关心，应尽量创造出一种轻松的氛围。

6、做到正确认识，提高心理素质的有效途径。这样既可以引起老人的信任，又可以解决其心理上的实际问题，不让他们产生渺茫的感觉，要让他们从亲身的经历中尝到甜头。对他们取得的每一点进步，都给予肯定、鼓励和支持，以增强其必胜的信心。