宁阳心理障碍***服务介绍「心康***」

心理障碍***童年创伤有影响但非全部

     “童年创伤论”深入人心，父母往往被认为是孩子精神心理问题的“罪魁祸首”，特别是妈妈。例如，很多人相信症是因为患者有个的妈妈，而孤独症也被认为是在小时候受到妈妈的冷淡对待（所谓“冰箱妈妈”），从而影响了发育。然而，相关科学研究发现并非如此。除了与心理医生进行面谈外，还有相对客观的评估方法，比如做心理量表或心理测试，通过计算对照，得出结果。泰安心康***的孙启忠院长给大家讲一讲。

　　大脑可塑性很强，不幸的童年可能给大脑带来不良的改变，造成的童年创伤是一种应激反应，大脑影像学与动物实验研究均显示应激可导致生理及心理的改变，包括内大脑结构和功能的改变，慢性应激也可导致人格的改变。因此，儿童期创伤常常是精神***的高危因素之一，但并非单一的因素，是否发病还跟个体的遗传素质和遭受创伤的种类和程度有关，例如部分人在遭受童年磨难后适应力更强。心理***首先应通过***的心理医生对来访者进行精神检查，其中包括对来访者的心理过程和个性特征做评估，心理过程包括认知、情绪、意志和行为四方面。在不同种类的精神***中，各种因素在致病作用中所占的比率不同，泰安心康***孙启忠院长说片面强调某个因素是某***的致病因素是不科学的。

　　泰安心康***孙启忠院长指出，父母的行为、家庭环境跟严重精神***不一定有关。很多人的家庭很糟糕，但长大后没有严重的精神***。“童年创伤论”是不靠谱的，还可能给父母和家庭造成伤害。当“”说你“受了创伤”，你很可能就信了，然后开始寻找创伤以及伤害你的人，有时会虚构记忆，找到真真假假创伤”，可给家庭关系制造裂痕。许多人担忧长期运用抗肉体病***会成瘾、担忧会产生耐药性等情况发作。患有严重精神***的人常常依赖家人和亲戚的照顾，研究证实来自家庭的有力支持对***很有帮助。孩子都爱父母，而大多数父母希望养育好孩子，但在养儿育女的过程中出错是在所难免的，“童年创伤论”放大甚至虚构了父母的错误，对患者毫无帮助。

出现心理问题该如何就zhen？

       有了心理问题并不可怕，只要积极寻求帮助、系统接受，大部分人都能***得很好。可怕的是出现心理问题之后，觉得生了“这个”病很丢脸，迟迟不愿寻求帮助，导致原本很轻微的问题逐渐加重，错过好的时机。

       很多人会问，出现心理问题该如何求助？行为强迫，不能看见书本卷边折角，不能看见衣服气球，等等，表现形式比较多。如果只是出现一些***、压力较大、人际关系不佳的情况，也需要到院去看吗？其实很多人对院的认识存在一些误解，认为院只收治那些言行紊乱、神志不清的严重患者，而自己的情况似乎不至于要到院去看，以至于很多人感觉找不到合适的机构。

        其实一直以来，收治严重的精神***患者只是院的一部分工作，在经济日益发展、社会加速进步的今天，人们对心理健康的需求不断增加，泰安心康***也为人们提供了全 fang 位的服务。如果出现了心理问题，可以看看以下就 zhen 方式哪种更适合您。

       1、心理咨询与 men 诊：为广大群众提供心理健康的咨询服务；开展一般性心理问题的咨询与；心理障碍人群或精神******期患者的心理咨询与。

     2、精神科门 zhen ：为精神科患者提供***的诊断、及***服务。

     3、精神科住院：对于部分在门 zhen 就 zhen 的患者，出于病情的需要，医生会建议进一步接受住院。住院有利于医生对病情变化的观察，能够及时进行***调整，同时还会接受一些个别心理和团体心理，有利于患者出院后更快的适应社会。重庆寸草心心理咨询强调面对这类学生，采取的方法是：一、必须搭准脉搏，给予鼓励，单靠空洞的说教是没有效果的。一般来说，对于精神***患者，住院会取得相对较好的治 liao 效果。

    有了我们的守护和帮助，相信您一定会走出心理问题的阴影，获得更美好的生活！

          如何判断一个人是否得了心理***，从哪些方面了解，泰安心康***告诉您。

         判断一个人到底是不是得了，要对先有一个大致的分类，如果按照过去的传统来说，都是指的是重型的，往往有一些伴有幻觉、妄想的这样的症状的时候，都要怀疑他是不是得了，常见的症状幻觉和妄想，但是如果按照现在的标准，新型的标准就是包括过去认为的那些属于***症的系列或者比较轻的心理障碍，如果按照精神***诊断标准都叫精神***，只是这些***症它是不影响社会，基本上不影响社会功能而且一般有一定的自制力，而且一般都能够有一定的人格或个性基础，所以这样的严格说来如果要划到现在的诊断标准也属于精神***，但属于比较轻的，可能生活当中有不少人包括工作人员都可能会有，就包括***症、***这个也都叫，但它属于比较轻的，所以要判断它，要根据诊断标准和常见的这些症状有个大致的了解。惊恐妨碍，又称急性***发作在没有客观风险的环境下发作或发作无显着固定的诱因，以致发作不行猜测。

             打造有利于学生心理健康发展的环境，泰安心康***提醒，关注青少年心理健康是重要的。

      营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园内的一草一木，一字一画都能成为教育的阵地，让学生在潜移默化中受到熏陶、教育，提高素质。校园的亭阁假山、名人名像、书画长廊、名人名言校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的名人雕思考。首先可以先做量表的检测，例如网上也有很多类型的量表，例如SCL-90的症状量表、抑郁自评量表、***自评量表，都会先做初步的评估。生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。

      创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗从一些调查统计的结果来看，我国中小学生中存在着各种心理问题。这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对青少年心理成长的冲击。很多心理***的患者受到教育程度等条件的影响意识不到自己患病，在发病后隔了几年、十几年或几十年才意识到，自己过去的某个人生阶段或者一直延续到现在的状况，是患有心理***。只有通过心理健康教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生。原来我们只注重孩子生理上的健全发展，可我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对青少年学生进行心理健康教育尤为重要。