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***症包括哪几种病症呢？泰安心康***的孙启忠院长给大家介绍一下：

　　1、***衰弱：表现为兴奋性高症状，疲劳过程加速症状、植物***功能障碍等。

　　2、症：以情绪为主，并伴有明显的植物***功能紊乱和运动性不安。

　　3、***（歇斯底里）：此病起病急，可表现出多种多样的症状，有感觉和运动机制障碍，内脏的植物***机能失调以及心理异常等，常有抽搐、胸闷、心烦、委屈、肢体震颤、眨眼、摇头、面肌抽动等多种不同反应。

　　4、强迫***症：它是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种***症。常出现的强迫观念有：强迫疑虑，强迫回忆、强迫性苦思竭虑，强迫性对立思想；强迫意向和动作有：强迫意向、强迫洗手、强迫计算、强迫性仪式动作。

　   5.抑郁***症：表现为情绪低沉忧郁，整日闷闷不乐，自我遣责，睡眠差，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后发病，出现难以排解的抑郁心境，对生活没有乐趣，对前途失去希望，认为自己没有用处，还会有胸闷，乏力、疼痛等症状，严重时会出现自*观念或行为。

    孙院长告诉大家：出现上述情况不要着急，到泰安市心康***就医，为您提供***的诊疗，的服务。

?学生学习障碍心理咨询：学习受挫

学生学习障碍心理咨询：学习受挫

重庆寸草心心理医生提示这类学生都有心高气傲，惟我独尊的心理情结，当一两次遇挫后，受挫心理较脆弱，刚开始时，他们认为自己一时失误，如果再有第二次失误，自信心立即崩溃。性情大变，对自己的学习能力怀疑起来。这是，心理干预要立即跟上。其实很多人对***院的认识存在一些误解，认为***院只收治那些言行紊乱、神志不清的严重患者，而自己的情况似乎不至于要到***院去看，以至于很多人感觉找不到合适的***机构。否则一个尖子学生就会慢慢沦为常人，甚至不如常人。

特色班学生小姚，理科成绩在年级里。文科中语文平平，但由于认真，语文成绩总是中上，到了初三仅仅认真是不够的。一次月考中他作文失误，100分语文只考了70分不到，那时，他还自信满满，发誓在期中考中考出好的成绩。没曾想，期中考他的语文只考了71分。再评讲试卷时，他就失控地哭了，泪雨滂沱。如果得了心理***不要着急，泰安心康***有***的心理***团队，为您排忧解惑。事后，学生反映他一整天都在眼泪中度过。第二天，老师发现他情绪低落，在上语文课时，目光木然，爱笑的他脸色沉郁。一个开朗的男孩子，可不能让他栽在这次受挫中。

重庆寸草心心理咨询强调面对这类学生，采取的方法是：

一、必须搭准脉搏，给予鼓励，单靠空洞的说教是没有效果的。

二、必须请相关学科的教师配合一起单独从学科的角度给予辅导。

三、相关心理教师一起诊治，让他从哪里跌倒再从哪里爬起来

     情绪不是心理***的专属

     在日常生活中，我们常常会出现各种各样的情绪。

情绪亢奋≠，低落≠，≠症，这些都是正常而且常见的情绪，而且我们也需要它们。试想如果我们不会，也许考试前还天游戏，不知道复习。是否被判断为心理***，有一个度的把握。

      判断一个人是否有心理***，需要科学严谨的诊断。所以说，像那种看网上说“洗十遍手就是***”“有的念头就是重度”就对号入座，这是不科学的。给自己下了诊断书，然后呢？判断是否患病不是目的，更重要的是如何解决它，不要本末倒置。

如果真的怀疑自己可能有某方面的行为、***，正确的做法是去找***的医生帮助，医生会帮你找出情绪裂缝的源头所在，通过临床经验避免社会或躯体***的发生。

    人生不仅仅有快乐组成

    我们生活中会遇到各种各样的事件，情绪有时候会失去控制，甚至会无法感受到情绪。但是我们得学会接纳每一种情绪，并能够合适的转化。

   生活伴随着快乐和痛苦，如果能够很好的转化，控制它，这样才会更好更快乐的成长。

心康***提醒您，合理控制好自己的情绪，才是重要的。

老人心理疏导的基本方法：

1、要注意倾听老年人的心声，听听老人的心声，如老人退休前后的适应或居住、经济生活、人际关系……的情形，以及老人对其生活的满意度等。从这些方面可以了解老年人的心理状况。另外，倾听本身就是一个帮助老年人进行心理疏导的过程。患者服药后呈现一些表情呆板、反响愚钝、双眼发直、动作迟缓、四肢活动不灵活，易给人以“傻”的觉得，这是***的反作用。有时候，老年人通过一番絮絮叨叨的述说之后，心情就变的格外的愉快了。

2、要注意观察老人的神态要注意观察老人的不态，了解是什么原因导致老人不安的。一般可以从下列因素找到原因:老人的文化背景，老人的价值判断与态度，社会对老人的看法与偏见，老人对社会的反应以及老人适应社会环境的情形。

3、了解老人的交往，通过了解老人的亲友交往状况来了解老人的心理。了解老人结交朋友的状况，老人对友谊，尤其是异性友伴的需求，与人相处或学习、做事情形以及老人是否会关怀别人，是否喜欢与人接触，是否喜欢运动散步，生活是否充满了生气等。

5、创造轻松的环境，越为拘束所困，对其潜在心理活动的发掘影响越大。对老人叙述的问题和看法，要注意倾听，不要立即评论，更不要表现出漠不关心，应尽量创造出一种轻松的氛围。

6、做到正确认识，提高心理素质的有效途径。这样既可以引起老人的信任，又可以解决其心理上的实际问题，不让他们产生渺茫的感觉，要让他们从亲身的经历中尝到甜头。对他们取得的每一点进步，都给予肯定、鼓励和支持，以增强其必胜的信心。